План работы на 2019-2020 учебный год

                                                                                                                     

Содержание Годового плана

  - Информационно-аналитическая справка по результатам деятельности коллектива за 2018-2019 уч. год - Нормативно-правовые документы - Общая информация о ДОУ - Основные задачи деятельности коллектива на новый учебный год.   1.Работа с кадрами   1.1. Инструктажи. Охрана труда. 1.2. Производственное собрание. 1.3. Самообразование. Повышение квалификации. 1.4. Аттестация. 1.5. Работа с молодыми специалистами. 1.6. Консультации с обслуживающим персоналом.  
  1. Организационно-педагогическая работа
  2.1. Педагогические советы. 2.2. Консультации для воспитателей. 2.3. Семинары, семинары-практикумы. 2.4. Открытые просмотры. 2.5. Изучение и обобщение передового педагогического опыта 2.6. Заседания психолого-медико-педагогического консилиума 2.7. Смотры-конкурсы, творческие выставки. 2.8. Оздоровительно-профилактическая работа. 2.9. Контрольно-аналитическая деятельность.  
  1. Административно-хозяйственная работа
  3.1. Охрана труда и техника безопасности. 3.2. Материально-техническое обеспечение. 3.3. Контроль за организацией питания. 3.4. Оперативные совещания при заведующем. 3.5. Другое.  
  1. Повышение квалификации, аттестация, обобщение передового педагогического опыта.
 
  1. Приложение к Годовому плану
5.1. Работа с родителями. 5.2. Комплексный план оздоровительной работы 5.3. План работы «Школы родителей». 5.4. Комплексный план культурно-досуговой деятельности. 5.5. Планы работы по взаимодействию с социумом. 5.8. План мероприятий , направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности детей на 2019-2020 учебный год   АНАЛИЗ деятельности коллектива МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76» за 2018-2019 учебный год  
  1. Анализ контингента воспитанников ДОУ.
В 2018-2019 учебном году в ДОУ функционировало 8 групп следующей направленности: 1 группа общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет 2 группы общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет 1 группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет 1 группа комбинированной направленности для детей 4-5 лет 1 группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет. 1 группа комбинированной направленности для детей 5-6 лет 1 группа комбинированной направленности для детей 6-7 лет Общая численность воспитанников составила 213 человек. Наполняемость групп соответствует нормативным, требованиям СанПиН 2.4,1.3049-13.  Количество детей в группах общеразвивающей направленности определялось исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка. Комплектование групп комбинированной направленности, реализующих совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями, осуществлялось в соответствии с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей. В группах комбинированной направленности обучались 29 детей с ОВЗ и 3 ребенка-инвалида. Для обеспечения коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей с ОВЗ были разработаны адаптированная основная образовательная программа и адаптированная образовательная программа. Для детей-инвалидов были разработаны индивидуальные образовательные маршруты. С целью оказания квалифицированной психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, их родителям (законным представителям) был заключен договор о взаимодействии Центральной ПМПК Курской области и психолого-медико-педагогического консилиума дошкольного учреждения.
  1. Анализ образовательной деятельности по реализации программы.
Обучение воспитанников осуществлялось по основной образовательной программе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76», разработанной на основе примерной общеобразовательной программы   дошкольного образования  «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Наряду с основной образовательной программой, педагоги эффективно использовали в образовательной работе с детьми по всем направлениям развития парциальные образовательные программы:
  • Г.А. Каше «Подготовка к школе детей с недостатками в развитии речи».
  • Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием»
  • С.Н. Николаева «Юный эколог»
  • Н.А. Рыжова «Наш дом-природа»
  • О.Л. Князева «Я, ты, мы»
  • О.П. Радынова «Музыкальные шедевры»
  • А.Н. Буренина «Ритмическая мозаика»
  • И.А. Лыкова «Цветные ладошки»
  • Н.В. Нищева "Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи";
  • Н.Ю. Куражева «Цветик – семицветик»;
  • Л.П. Гладких "Мир - прекрасное творенье";
  • А.И. Буренина "От игры до спектакля";
  • И.М. Каплунова "Ладушки";
  • И.Н. Курочкина «Этикет для дошкольников».
  • И.А. Лыкова «Мир без опасности»
Основная образовательная программа ДОУ на 2018-2019 учебный год определяла содержание и организацию образовательной деятельности с учётом следующих подходов: «Здоровьесберегающий подход» – основной подход, оберегающий и укрепляющий психику ребенка при отборе содержания образовательной деятельности. При  реализации данного подхода в задачи коллектива входит не только формирование у детей навыков здорового образа жизни. Важным компонентом данного подхода является и уклад жизни дошкольного учреждения, где созданы комфортные условия для содержательной и эмоционально значимой для каждого ребенка деятельности, где каждый ребенок чувствует себя защищенным. «Индивидуализация образовательных отношений». Ребенок должен прожить каждый день своей жизни максимально активно, удовлетворяя свои индивидуальные потребности в разнообразных видах детской деятельности в сотрудничестве со взрослыми и сверстниками.  «Развитие ребёнка». Это понятие предполагает физическое, психическое и личностное развитие детей дошкольного возраста. Субъект-субъектные отношения - это тип отношений, складывающийся в учебно-воспитательном процессе ДОУ, состоящих в создании условий для равноправного участия всех участников образовательного процесс (педагоги, дети, родители) в организации и осуществлении совместной деятельности. Это те отношения, которые формируют так называемые «педагогику сотрудничества».           Интеграция – процесс, ведущий к взаимосвязи, взаимопроникновению и взаимодействию отдельных образовательных областей и обеспечивающий целостность образовательного процесса.           «Информационные технологии»  – использование ИКТ в образовательной деятельности с детьми, а также для повышения эффективности и производительности труда педагогических работников. «Культура организации»рассматривается и реализуется как культура всей жизнедеятельности ДОУ, основанная на культуре взаимоотношений между детьми, родителями, сотрудниками дошкольного учреждения. В соответствии с федеральным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), задачи коллектива в рамках реализации Программы были направлены на всестороннее социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие детей посредством различных видов детской активности: – игровой (сюжетно-ролевая игра, игра с правилами и другие виды игры), – коммуникативной (общение и взаимодействие со взрослыми и другими детьми), – познавательно-исследовательской (исследование и познание природного и социального миров в процессе наблюдения и взаимодействия с ними), а также такими видами активности ребенка, как: – восприятие художественной литературы и фольклора, – самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), – конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал, – изобразительная (рисование, лепка, аппликация), – музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах), – двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка. Образовательная деятельность осуществлялась в различных видах деятельности в течение всего времени пребывания детей в ДОУ как в специально организованных видах НОД по образовательным областям, так  и в режимных моментах. и оперативных целей и задач развития по каждому направлению деятельности Одним из перспективных направлений в деятельности дошкольного учреждения в 2018-2019 учебном  году оставался поиск путей, обеспечивающих интеграцию образовательного процесса, ориентированного на развитие личности и предусматривающего в своей основе лично-ориентированную модель образования. Это способствовало установлению между взрослыми и детьми отношений сотрудничества и партнерства, нацеливало педагогов на творческое отношение к своей деятельности и саморазвитие. Вся образовательная деятельность осуществлялась с ориентацией на ведущие ценности дошкольного детства: Ценность здоровья  - создания в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления здоровья детей (как физического, так и психического),  приобщение их к ЗОЖ. Ценность  развития  - направляет внимание на построение развивающего образовательного процесса, в котором актуализируются достижения и жизненный опыт каждого ребенка, обеспечивается развитие индивидуальных способностей и потребностей, формируется в условиях личностного выбора готовность детей к саморазвитию и самообразованию. Ценность детства – бережное отношение к особенностям возрастного развития, к внутреннему миру ребенка. 2.1. Анализ реализации учебного плана. Учебным планом на 2018-2019 учебный год был определен объем учебного времени, отводимого на реализацию задач воспитания, обучения и развития дошкольников в организованных формах непосредственно-образовательной деятельности В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования объем времени, необходимый на реализацию основной (инвариантной части) общеобразовательной программы дошкольного образования, составляет 60%, на реализацию части программы, формируемой участниками образовательных отношений (вариативной части), -  40 %. Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.3049-13). В учебный план включено 5 направлений (образовательных областей), обеспечивающих физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие дошкольников. Вариативная часть Программы определяла содержание и организацию учебно-воспитательного процесса с учётом регионального компонента и приоритетного вида деятельности по художественно-эстетическому развитию детей. Педагогическая деятельность в ходе  реализации учебного плана была ориентирована на:
  • повышение качества образования воспитанников МБДОУ;
  • создание каждому воспитаннику условий для дальнейшего развития;
  • удовлетворение запросов родителей.
Организация жизнедеятельности детей осуществлялась  педагогами совместно с детьми (НОД, развлечения, кружковую работу), и в самостоятельных видах  детской деятельности.                                                                                                       
  1. Анализ кадрового состава образовательного учреждения
Детский сад  полностью укомплектован кадрами. Педагогический состав, включая руководство ДОУ, составляет 24 человека. Учебно-воспитательную работу осуществляли 16 воспитателей и 6 специалистов: педагог-психолог, 2 учителя-логопеда, инструктор по физической культуре,  ПДО по ритмике,  ПДО по изобразительной деятельности и  художественному труду,   музыкальный руководитель.
Характеристика кадрового состава 2018г.
1. По образованию  Высшее педагогическое  образование 13
Среднее профессиональное  образование 9
2. По стажу   До 5 лет 2
До 10 лет 2
До 20 лет 4
Свыше 20 лет 7
Свыше 30 лет 7
3. По результатам аттестации   Высшая квалификационная категория 3
Первая квалификационная категория 7
Соответствие занимаемой должности 12
4. Имеют награды и звания «Почетный работник общего образования РФ» 3
Почетные грамоты разных уровней 6
  Средний возраст педагогов – 44 года. Отличительной особенностью дошкольного учреждения является стабильность педагогических кадров. Педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации На базе ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования» и ФГБОУПО «Курский государственный университет» все педагоги прошли курсы повышения квалификации по программе «Инновации и педагогическая деятельность воспитателей ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО». Однако, остается проблемой умение педагогов  эффективно применять полученные теоритические знания в практической работе с детьми, следовательно, необходимо совершенствовать методическую работу, искать эффективные приемы помощи педагогам в их профессиональной деятельности.
  1. Анализ качества обучения по образовательным программам
В 2018-2019 учебном году деятельность сотрудников ДОУ по обеспечению качества образовательной деятельности была направлена на выполнение задач по следующим направлениям: - создание здоровьесберегающего пространства, включающего в себя организацию санитарно-эпидемиологического режима и создание гигиенических условий для жизнедеятельности детей; физическое воспитание, организацию лечебно-профилактической работы с детьми, обеспечение эмоционального благополучия и комфортного самочувствия ребенка в режиме детского сада, легкой, безболезненной адаптации новых воспитанников; - развитие способностей детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; - достижение детьми планируемых результатов в освоении основной образовательной программы; -  создание развивающей предметно-пространственной среды; - взаимодействие с родителями воспитанников. В ходе реализации ООП ДО   педагогический коллектив использовал следующие принципы и методы работы: - отказ от излишней заорганизованности образовательного процесса, поддержка детской инициативы; - насыщение предметно-пространственной среды материалами и оборудованием для активной исследовательской и экспериментальной деятельности детей; - насыщение предметно-развивающей среды игровыми макетами для обогащения содержания творческих игр дошкольников; - использование метода индивидуального общения с ребенком; - развитие инициативы родителей в реализации совместных дел для улучшения качества образовательной и воспитательной работы с детьми. 4.1. Динамика качества обучения воспитанников В целом по ДОУ прослеживается положительная динамика в освоении воспитанниками основной образовательной программы:
образовательные области % условия реализации программы  
  2018- 2019. . Социально-коммуникативное развитие 82%  
Познавательное развитие 83%  
Художественно-эстетическое развитие 87%  
Речевое развитие 87%  
Физическое развитие 83%  
            4.2. Анализ результатов обучения В соответствии с ФГОС ДО специфика дошкольного детства и системные особенности дошкольного образования делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений. Поэтому результаты освоения  Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования и представляют собой возрастные характеристики возможных достижений ребенка к концу дошкольного образования. Уровень освоения детьми основной образовательной программы по пяти образовательным областям отслеживается в процессе проведения педагогической диагностики. Педагогический мониторинг включает  два направления:
  • педагогическую диагностику качества образования в группе (оценка адекватности форм и методов образовательной работы с детьми);
  • оценку успешности продвижения ребенка в образовательном пространстве
  1. Педагогическая диагностика качества образования (оценка адекватности форм и методов образовательной работы с детьми) через реализацию образовательных областей показывает стабильные результаты деятельности дошкольного учреждения по  созданию условий для решения образовательных задач.
Доля воспитанников, которым созданы соответствующие условия для решения образовательных задач в 5 образовательных областях, составляет по годам от 77-87%. Пересмотр образовательных задач, оптимизация и коррекция условий  требуется детям с особыми образовательными потребностями (дети с ОВЗ и дети-инвалиды). Их доля составляет  13 %.
  1. Итоги диагностики успешности продвижения ребенка в образовательном пространстве связаны с оценкой эффективности педагогической работы и используются для дальнейшего планирования индивидуального образовательного маршрута или профессиональной коррекции особенностей развития ребенка.
  2. Диагностика условий для реализации основной образовательной программы включает в себя следующие направления деятельности ДОУ:
- кадровое  обеспечение; - материально – технические  медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ; - направления деятельности  с родителями воспитанников. Результаты освоения детьми основной образовательной программы в виде целевых ориентиров отвечают основным требованиям ФГОС ДО. Диагностики «Психологическая готовность к школе» включала следующие параметры:
  1. Уровень подготовленности к обучению;
  2. Способность к адаптации в новых для ребенка условиях;
  3. Умение строить взаимоотношения со сверстниками;
  4. Способность к саморегуляции;
  5. Уровень развития памяти;
  6. Способность к умозаключениям;
  7. Активный и пассивный словарь;
  8. Мотивация к  обучению в школе.
Всего было продиагностировано 39 выпускников ДОУ. Результаты распределились следующим образом:  51%  (20 детей) показали высокий уровень психологической готовности к обучению в школе;  49%   (19 детей)  соответствуют среднему уровню с тенденцией к высокому.   Детей с низким уровнем готовности к школе не выявлено. Мониторинг коррекционно-речевой работы с детьми на пороге выхода детей в школу показал, что у 86 % выпускников групп комбинированной направленности высокий уровень звукопроизношения. 75% детей на достаточном уровне усвоили разделы коррекционной программы «Формирование словаря», «Грамматический строй речи», «Подготовка к обучению грамоте». 59 % детей имеют высокий  уровень развития навыков связной речи. Детей с низким уровнем речевого развития не выявлено. В 2018-2019 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации приоритетных задач:
  1. Формировать общую культуру личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития физических, нравственных, социальных и интеллектуальных качеств.
  2. Воспитывать и развивать способности детей к созидательной деятельности в художественно-творческих видах деятельности (изобразительная деятельность, музыка, хореография, театр).
  3. Развивать детей в игре с учётом современных подходов, обозначенных в ФГОС ДО.
В течение года в рамках подготовки к педагогическим советам, в соответствии с планом контрольно-аналитической деятельности был организован тематический контроль: - «Организация работы по выполнению режима». - «Предметно-развивающая среда в группах для организации сюжетно-ролевых игр». - «Организация работы с детьми на занятиях по дополнительному образованию». - «Организация предметно-развивающего пространства в ДОУ для разностороннего развития детей». Результаты работы коллектива по реализации намеченных задач были рассмотрены на проблемных педсоветах: - «Социально-личностное развитие дошкольников в свете требований ФГОС ДО»; - «Художественно-творческая деятельность дошкольников в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ»; - «Познавательный и развивающий потенциал игровой деятельности дошкольников». Решения педагогических советов были выполнены в соответствии с намеченными сроками и в полном объеме. Большое значение в обеспечении качества обучения детей имело взаимодействие с родителями (законными представителями) как полноправными участниками образовательного процесса. Направления деятельности по взаимодействию  с родителями были связаны с изучением особенностей семей, их социального статуса. С этого начинается работа по планированию психолого-педагогической помощи родителям. Особое внимание в данной работе отводится семьям с неблагоприятным психологическим климатом. С учётом интересов и запросов семьи организуются консультации, семинары, встречи со специалистами ДОУ, учителями школы. Характерной особенностью современного подхода к развитию дошкольного образования является стремление коллектива к открытости, которая предполагает активное участие родительской общественности  в жизни детского сада. Для организации работы по данному направлению была поставлена цель: сделать родителей активными и заинтересованными участниками образовательного процесса через решение следующих задач: - установление партнерских взаимоотношений с семьей каждого воспитанника; - создание атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, общности интересов в деле воспитания и развития детей; - поддержка уверенности родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях; -  повышение педагогической и правовой грамотности родителей. Для реализации намеченных задач в дошкольном учреждении использовались различные формы взаимодействия с родителями (совместная культурно-досуговая  деятельность  детей и родителей, выставки семейного творчества, дни открытых дверей, работа в клубе отцов, выпуск газеты по обмену опытом семейного воспитания «Дошколенок», проведение экологических акций «Чистый двор, «Зеленый росток», и др.). Такие мероприятия как туристический поход детей подготовительной группы «С папой шагать веселее!», благотворительная акция к летнему оздоровительному периоду «Чтобы прогулка была интересней» были организованы по инициативе самих родителей. Надо отметить, что большинство родителей с пониманием относятся к проблемам детского сада, понимают его значимость в поддержке и помощи семье, охотно принимают участие в деятельности ДОУ. В 2018-2019 учебном году успешно прошли проекты: экологические: «Каждой пичужке по кормушке», «Чистый двор», «Зеленый росток»; творческие: «Игровые макеты в предметно-развивающей среде ДОУ», участники – педагоги, родители всех возрастных групп «Куколка народная – чудо из чудес!», воспитатель, Кузнецова О.В., «Играем в театр», воспитатель, Яковлева И.Н. В течение года в ДОУ работал Совет отцов. С его активным участием были организованы такие формы работы с родителями как: - круглый стол «Авторитет отца в семье - наука для сына»; -  музыкально-спортивный праздник «Отец и сын в одном строю»; - акция, посвященная Всемирному Дню здоровья «Чтоб ребенок был здоров, нам не нужно докторов!» Важным фактором, определяющим престиж детского сада, является оценка его работы родителями. По результатам мониторинга «Детский сад глазами родителей» 97% родителей дали положительную оценку организации образовательной деятельности; 72 % положительно отметили состояние материально-технической базы учреждения, 28 % родителей высказали свою неудовлетворённость ею.                      Анализ работы дошкольного учреждения по взаимодействию с родителями показывает, что необходима дальнейшая пропаганда педагогических знаний среди семей воспитанников, непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность через реализацию совместных образовательных проектов.
  1. Методическая и экспериментальная деятельность
5.1. Общая характеристика Методическая работа в ДОУ строится на принципах рефлексивности, интерактивности и проектирования. Эти принципы реализуются в содержании образовательно-развивающего пространства, в котором педагог выступает как субъект своего профессионального становления, владеющий интерактивными методами взаимодействия (диалог, деловые игры, проектирование) с доминирующими в них установками на сотрудничество, сотворчество, рефлексию, развитие индивидуальности. В соответствии с современными требованиями в ДОУ обновляются формы и организации методической работы. Наиболее целесообразными формами методической работы выступают интерактивные формы, позволяющие эффективно решать задачи повышения профессиональной компетенции педагогов в различных вопросах педагогической деятельности. Основная цель методической и экспериментальной деятельности: формирование готовности педагогических кадров к работе в новых условиях по реализации ФГОС дошкольного образования. Задачи: - информировать педагогов об основных направлениях обновления содержания и организации образования в России; инновационными процессами в дошкольном образовании; - содействовать осмыслению происходящих изменений и выработке собственного отношения к ним; - систематизировать представления об условиях и способах повышения качества дошкольного образования, развития личности воспитанников, сохранения и укрепления их здоровья, развития их творческих способностей; - знакомить с современными технологиями и методиками, в том числе и с информационными; - формировать умения проектирования и конструирования образовательного процесса в соответствии с современными требованиями; - содействовать развитию у педагогов навыков рефлексии собственной педагогической позиции, формированию ключевых профессиональных компетенций, профессионально-значимых личностных качеств, их культурной толерантности; - формировать мотивацию к профессиональному росту, творческой деятельности, к повышению общекультурного уровня, психолого-педагогической и методической компетентности педагогов. Одним из современных подходов к организации методической работы с педагогическим коллективом по повышению профессиональной компетенции является интегрированный подход. Основные направления интегрированного подхода: - повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, саморазвитие и активное участие в разных формы методической работы; - обновление содержания образовательного процесса в рамках инновационного режима; - взаимодействие всех участников образовательного процесса и интегрирование видов деятельности; - методическое обеспечение интегрированного подхода к организации педагогического процесса; - поиск и реализация эффективных методов педагогического сотрудничества с семьями воспитанников. Экспериментальная инновационная деятельность дошкольного учреждения в 2018-2019 учебном году была связана с приоритетным направлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей по теме «Создание образовательных ситуаций для освоения детьми старшего дошкольного возраста универсальных способов конструирования на занятиях по художественному труду». Были успешно реализованы такие формы работы с дошкольниками как: кружковая работа, организация выставок, проведение мастер-классов проектная деятельность, участие педагогов и воспитанников в конкурсах, в том числе с применением ИКТ. В рамках экспериментальной инновационной деятельности в течение учебного года на базе дошкольного учреждения была организована работа стажировочных площадок для слушателей курсов повышения квалификации кафедры дошкольного и начального образования ОБГУ ДПО КИРО по темам: «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей дошкольного возраста»; «Тряпичная народная кукла у истоков социально-личностного развития дошкольников». В работе стажировочных площадок приняли активное участие воспитатели Соколова Т.В., Самойлова Ю.Н., Попцова Л.В., Кузнецова О.В., Яковлева И.Н., Дворникова Е.Ф. 5.2. Участие дошкольного образовательного учреждения в профессиональных конкурсах, семинарах, выставках. В течение 2018-2019 учебного года педагоги дошкольного учреждения активно участвовали в профессионально - ориентированных конкурсах, семинарах, выставках, смотрах, транслировали опыт практических результатов своей профессиональной деятельности в разных формах методической работы на муниципальном и региональном уровнях. За последний год значительно выросло число педагогических работников дошкольного учреждения, участвующих в разработке электронных образовательных ресурсов в сети Интернет. 25 % педагогов стали победителями конкурсов профессионального мастерства на Всероссийском и Международном уровнях. Это творческий конкурс для педагогов-наставников «Золотые руки», профессиональные конкурсы «Методические разработки педагогов»,  «Волшебство своими руками», «Мое призвание - дошкольное образование», «Мой педагогический опыт», «Мастер-класс в ДОУ», «Педагогическая копилка»,  «Новое поколение» и др. Среди победителей этих и других конкурсов были педагоги дошкольного учреждения: Кузнецова О.В., Ерофеева И.В., Батова С.Ю., Яковлева И.Н., Дворникова Е.Ф. Повышение мастерства педагогов, пополнение их теоретических и практических знаний с помощью интерактивных форм обеспечивает обратную связь, откровенный обмен мнениями, формирует положительные отношения между коллегами, способствует совершенствованию методов обучения и воспитания детей. В 2019 году педагогический коллектив принимал активное участие в смотре художественной самодеятельности муниципальных образовательных учреждений города Курска. Это способствовало сплочению педагогического коллектива, развитию его творческого потенциала. Эффективными формами методической работы были семинары-практикумы и методические мастерские. Их тематика была посвящена таким направлениям деятельности дошкольного учреждения как: социально-личностное, физическое, художественно-эстетическое развитие детей. На муниципальном уровне, в рамках работы методической мастерской «Социально-личностное развитие дошкольников»,  семинара-практикума «Речевое развитие дошкольников в свете требований ФГОС ДО»  с презентацией опыта работы выступили педагоги ДОУ: Дворникова Е.Ф. по теме «Народная тряпичная кукла как средство социально-личностного развития ребёнка-дошкольника»; Ерофеева И.В. по теме «Использование приема мнемотехники в коррекционно-речевой работе с дошкольниками, имеющими ТНР». Эффективной формой методической работы с педагогическим коллективом является проектная деятельность. В 2018 году были реализованы педагогические проекты: «Чтобы прогулка была интересней», «Чтоб ребенок был здоров, нам не нужно докторов», «Игровые макеты  своими руками»; «Курский край - соловьиный рай». В рамках подготовки к педагогическим советам, семинарам- практикумам проводились «Недели педагогического мастерства»: «Игры-эксперименты в работе с дошкольниками», «Здоровьесберегащие технологии в режиме дня», «Игра-дело серьёзное», «Зимние забавы». Мастер – классы. Их основная цель – знакомство с педагогическим опытом, системой работы, авторскими находками и всем тем, что помогло педагогу достичь наилучших результатов. Педагоги дошкольного учреждения проводили мастер-классы по следующим темам: «Нетрадиционные приемы рисования» (Яковлева И.Н., ПДО по изобразительной деятельности), «Изготовление тряпичной народной куклы «Кувадка» (Соколова Т.В., воспитатель), «Конструирование из бросового материала» (Самойлова Ю.Н., воспитатель). В 2018 году активно продолжалась работа по организации на базе дошкольного учреждения стажировочных площадок для слушателей курсов повышения квалификации ОГБУ ДПО КИРО. Темы стажировок были связаны с апробацией парциальных программ И.А. Лыковой «Художественный труд в детском саду», «Умные пальчики: конструирование в детском саду». На высоком методическом уровне были организованы открытые показы занятий: в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет, «Плывет, плывет кораблик», воспитатель Попцова Л.В.; в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет, «Макет аквариума для уголка природы» (3D композиция), воспитатель  Самойлова Ю.Н.; в группе комбинированной  направленности для детей 6-7 лет: «Как лоскуток ткани превратился в куклу Кувадку», воспитатель  Соколова Т.В. Мастер-класс «Нетрадиционные способы изобразительной деятельности» провели педагоги дополнительного образования Кузнецова О.В. и Яковлева И.Н. В феврале 2019 года на базе дошкольного учреждения успешно прошёл семинар-практикум для воспитателей Сеймского и Железнодорожного округов г. Курска на тему: «Здоровьесбергающие технологии в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации». В практической части семинара активное участие приняли педагоги ДОУ: Сюжетно-игровое занятие по физическому развитию в группе комбинированной направленности для детей 4-5 лет  «В гости к Гномикам»,  Форова Л.Н., инструктор по физической культуре, Попцова Л.В., воспитатель высшей квалификационной категории, Нестерова Е.И., воспитатель. Интегрированная непосредственно образовательная деятельность по валеологии в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет   «Нет друга лучше, чем здоровье!», Самойлова Ю.Н., воспитатель, Кузнецова О.В., ПДО по      художественному  труду высшей квалификационной категории. Интегрированная непосредственно образовательная деятельность по речевому развитию в группе комбинированной направленности для детей 6-7 лет «Путешествие   в Зеленое королевство», Левина Т.Н., учитель-логопед 1-й квалификационной категории,  Яковлева И.Н., ПДО по изобразительной деятельности 1-й квалификационной категории, Звягинцева Т.В., ПДО по ритмике. В теоретической части семинара-практикума выступили: Зайцева Н.В., зам. зав. по УВР с опытом работы по теме: «Здоровьесберегающие технологии, используемые в педагогическом процессе ДОУ»; Форова Л.Н., инструктор по физической культуре 1-й квалификационной категории, Икрянникова О.Н.,  педагог-психолог с презентацией опыта работы и  мастер-классом  по теме:  «Здоровый педагог - здоровые дети»; Ерофеева Инна Викторовна, воспитатель с презентацией  «Использование приемов мнемотехники в работе с детьми, имеющими нарушения речи». Активно используется в методической работе ДОУ моделирование проблемных ситуаций по различным вопросам взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений. «Трудный родитель», «Защита прав и достоинств ребенка», «Личностно-ориентированный подход  в воспитании ребенка-дошкольника» и др. Такая форма методической работы как организация творческих групп по разным направлениям педагогической деятельности помогают педагогам раскрыть и реализовать свой творческий потенциал, приобрести практические навыки в различных сферах профессиональной деятельности.
  1. Реализация воспитательных задач
Цель  воспитательной системы дошкольного учреждения - создание комфортных условий для всестороннего развития ребенка. Воспитательные задачи решались в тесном взаимодействии с социальными партнерами: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» г. Курска, музей «Защитники Отечества», «Школа искусств № 6», «Центр семейного чтения и досуга», «Государственный Театр Кукол», «Краеведческий музей», центр досуга «Ассоль». С их непосредственным участием с детьми проводились  тематические занятия, посвященные культуре и традициям Курского края, его героическому прошлому, фольклорные праздники «Осенины», «Масленица», «Праздник  русской березки», «День Победы» и др. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» регулярно приглашает детей старшего дошкольного возраста на театральные представления, в библиотеку, на праздники «День знаний», «Последний звонок». Постоянными гостями в детском саду были сотрудники музея «Защитники Отечества», артисты кукольного театра, центр семейного чтения и досуга посещали родители вместе с детьми. Важным направлением деятельности в воспитательной системе ДОУ является тесное взаимодействие с родителями (законными представителями) как полноправными участниками образовательных отношений. Педагоги ДОУ используют разнообразные формы взаимодействия с семьями воспитанников: - изучение социального статуса семей, их пожеланий; - анкетирование родителей по проблемам воспитания и развития ребёнка-дошкольника; - организация детских досуговых мероприятий «Отец и сын в одном строю», «Мама - солнышко моё», «Праздник русской берёзки» и др.; - организация выставок семейного творчества «Сделали сами, своими руками», «Курск - лучший город Земли», «Волшебный мир овощей и фруктов» и др. - работа «Совета отцов»; - участие родителей в совместных творческих проектах «Курск-город Воинской Славы», «Зеленый росток», «Чистый двор»; - издание устного журнала «Из опыта семейного воспитания». Теме нравственно-патриотического воспитания дошкольников был посвящен проблемный педсовет. В рамках подготовки к педсовету в каждой возрастной группе были оформлены уголки «Россия - Родина моя», с помощью родителей сделаны игровые макеты «Наша армия», «Танковое сражение», « Первооткрыватели космоса» Большую роль в патриотическом воспитании детей играет традиционный военно-спортивный праздник «Отец и сын в одном строю!». 7.1. Анализ реализации дополнительных общеразвивающих программ ДО С учетом образовательных потребностей воспитанников, родителей по приоритетному виду деятельности в ДОУ разработаны и реализуются дополнительные общеразвивающие программы дошкольного образования художественной направленности: - дополнительная общеразвивающая  программа дошкольного образования по ритмике для детей 5-7 лет «Ритмическая мозаика» (срок реализации 2 года) - автор-составитель, Звягинцева Т.В., педагог дополнительного образования ; - дополнительная общеразвивающая  программа дошкольного образования по изобразительной деятельности для детей 5-7 лет «Радуга» (срок реализации 2 года) - автор-составитель, Яковлева И.Н., педагог дополнительного образования; - дополнительная общеразвивающая  программа дошкольного образования по художественному труду «Умелые ручки» для детей 5-7 лет (срок реализации 2 года) - автор-составитель, Кузнецова О.В., педагог дополнительного образования. В 2018-2019 учебном  году дополнительным образованием были охвачены все воспитанники старшего дошкольного возраста в количестве 75 человек.. 7.2. Участие обучающихся в творческих конкурсах.  Эффективность работы педагогического коллектива по художественно-эстетическому направлению можно оценить по результатам участия наших воспитанников в творческих конкурсах на разных уровнях: - «Крепкая семья-могучая держава»; - выставка-конкурс детского творчества воспитанников МДОУ г. Курска «Золотой ларец», посвященная 75-летию освобождения г. Курска от немецко-фашистских захватчиков – Диплом  1-й степени; - Всероссийский творческий конкурс «Защитники Отечества» - Диплом 1-й степени; - Всероссийский творческий конкурс «Весенняя капель» - Диплом за творческие достижения; - Международный  конкурс поделок из пластилина - Диплом 1-й степени; - Всероссийский  конкурс детских поделок - Диплом за творческие достижения; - Международный конкурс поделок «Творчество без границ» - Диплом  2-й степени; - Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества - Диплом 1-й степени; - Всероссийский творческий конкурс «Весна красна» - Диплом 1-й степени -- конкурс декоративно-прикладного творчества - Диплом 2-й степени; - конкурс детских хореографических коллективов МДОУ г. Курска «Веселый каблучок» - Дипломы 1-й и 2-й степени в номинации «Народный танец»; - городской конкурс воспитанников МДОУ г. Курска «Звонкий голосок» - диплом 2-й степени в номинации «Народное пение». В 2018-2019 учебном году участниками и победителями творческих конкурсов стали 52 воспитанника дошкольного учреждения. Дальнейшая работа коллектива дошкольного учреждения по приоритетному виду деятельности требует современного подхода к организации художественно – творческой деятельности детей. Необходимо дальнейшее обновление предметно-развивающей среды, ее оснащение разнообразными изобразительными материалами, дидактическими пособиями, инновационными учебно-методическими комплектами. Требует решения  кадровый вопрос: внесение в штатное расписание  ставки педагога дополнительного образования по театру.
  1. Организация работы дошкольного образовательного учреждения в области сбережения здоровья:
Важнейшим направлением в работе дошкольного учреждения по обеспечению охраны и укрепления здоровья детей является проведение анализа состояния здоровья воспитанников и условий для организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Анализ заболеваемости детей. Пропуски 1-м ребенком в дето/днях:
2016г. 2017г. 2018г.
До 3-х лет С 3 до 7 лет Всего До 3-х лет С 3 до 7 лет Всего До 3-х лет С 3 до 7 лет Всего
26 18 15,2 24 15 14 23 14 14
Пропуск одним ребенком по болезни - без тенденции к увеличению. Анализ заболеваемости по группам заболеваний. (ранний и дошкольный возраст)
Основные заболевания Кол-во детей Количество заболеваний и пропущенных дето/дней
2016 2017 2018
222 209 213
Детские инфекции 43 (2-ранний возраст; 41-дошкольный) 22 (5-ранний возраст; 16-дошкольный) -
Желудочно-кишечные заболевания - 1 (дошкольный возраст) 2 (дошкольный возраст)
ОРЗ, ОРВИ и др. простудные заболевания 190 (69- ранний возраст; 121-дошкольный) 150 (54- ранний возраст; 96-дошкольный) 133 (48-ранний возраст; 85- дошкольный)
Бронхит 39 (6-ранний возраст; 33- дошкольный) 14 (8- ранний возраст; 6- дошкольный) 12 (6- ранний возраст; 6- дошкольный)
Грипп - - -
                                    Наиболее распространенная группа заболеваний – ОРЗ, ОРВИ и другие простудные заболевания. Чаще всего болеют дети раннего возраста в зимний период (декабрь – февраль).  Количество ОРЗ, ОРВИ и других простудных заболеваний имеет высокую тенденцию в связи с их ростом в осенне-зимний период. Среди детских инфекционных заболеваний абсолютное большинство случаев приходится на ветряную оспу. Желудочно-кишечные заболевания  наблюдались в единичных случаях. 8.1. Основы работы по сохранению физического и психического здоровья воспитанников. Основные направления  физкультурно-оздоровительной работы
  1. Создание условий
  • организация здоровье сберегающей среды в ДОУ
  • обеспечение благоприятного  течения   адаптации
  • выполнение санитарно-гигиенического  режима
  1. Организационно-методическое и педагогическое направление
  • пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов
  •  изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик
  • систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров
  •  составление планов оздоровления
  • определение показателей   физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами  диагностики.
  1. Физкультурно-оздоровительное направление
  • решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры
  • коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом здоровье
  1. Профилактическое направление
  • проведение обследований   по скрининг - программе и выявление   патологий
  • проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению   инфекционных заболеваний
  • предупреждение   острых заболеваний   методами  неспецифической профилактики
  • дегельминтизация
  • оказание скорой помощи при неотложных состояниях.
В систему оздоровительной работы были включены следующие мероприятия с учетом возраста детей: щадящий режим / в адаптационный период/, гибкий режим дня, определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, обеспечение благоприятного микроклимата в группах; организация оптимальной двигательной активности во всех видах деятельности; лечебно-профилактические мероприятия; закаливание организма естественными факторами окружающей среды. Одним из условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья детей, посещающих дошкольное учреждение, является  сбалансированное, здоровое питание. Основой питания детей в ДОУ служат среднесуточные наборы продуктов, рекомендованные санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.30049-13). Питание организуется в соответствии с примерным меню, с учётом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения. По результатам оценки соответствия 10-дневного меню для детей в возрасте 3-7 лет  ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Курской области» был сделан вывод: цикличное 10-ти дневное меню, разработанное МБДОУ «Детский сад обшеразвивающего вида № 76» соответствует  СанПиН 2.4.1.30049-13. Ежегодно перед началом учебного года по Учреждению издается приказ об организации питания детей на основании Положения об организации питания в ДОУ. Для детей организовано  4-х разовое питание: завтрак,  обед, полдник, ужин. В ДОУ соблюдаются принципы рационального питания:
  1. Распределение калорийности дневного рациона между приёмами пищи.
  2. Сбалансированность пищевых веществ в суточном рационе.
  3. Соблюдение режима и разнообразия питания.
  4. Правильное сочетание блюд.
  5. Строгое соблюдение технологии приготовления блюд.
  6. Соблюдение эстетики оформления приготовленных блюд.
Важнейшим условием обеспечения качества питания детей в ДОУ является устройство, оборудование и содержание пищеблока. Пищеблок оснащён необходимым технологическим и холодильным оборудованием, инвентарем, посудой, тарой.  Всё оборудование в исправном состоянии. Составление меню и контроль за соблюдением правил приготовления пищи осуществляет старшая медицинская сестра. Она является ответственным лицом по осуществлению входного контроля поступающих продуктов. Пищевые продукты, поступающие в дошкольное учреждение, проверяются на соответствие требованиям государственных стандартов. При получении скоропортящихся продуктов обязательно требуются качественные удостоверения с указанием даты выработки, сорта или категории, срока реализации, ряда лабораторных данных (например, для молока и молочных продуктов - жирность, содержание белка).  Результаты контроля обязательно регистрируются в журнале бракеража скоропортящихся продуктов. Старшая медсестра также контролирует санитарное состояние пищеблока, температурный режим в холодильном оборудовании, соблюдение личной гигиены работниками пищеблока, доведение пищи до детей, организацию питания детей в группах. Систематический контроль за качеством питания в ДОУ осуществляла бракеражная комиссия, назначенная приказом заведующего на начало 2018-2019 учебного года. В целях открытости и доступности функционирования дошкольного образовательного учреждения, осуществления дополнительного контроля за качеством питания воспитанников, в  ДОУ работает  группа родительского контроля за качеством питания воспитанников не реже 1 раза в месяц. Для обеспечения преемственности питания в детском саду и дома для родителей вывешивается ежедневное меню с рекомендациями по организации питания детей в семье. 8.2. Мониторинг сформированности культуры здоровья и безопасной жизнедеятельности воспитанников В 2018-2019 учебном году в рамках реализации  ООП ДО и АООП ДО проводились мероприятия по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни воспитанников. В ДОУ также реализуется парциальная программа И.А. Лыковой «Мир без опасности». Данная программа направлена на формирование культуры безопасной жизнедеятельности дошкольников («Азбука безопасного поведения и общения», «Детская безопасность», «Дорожная азбука», «Огонь-друг-огонь-враг», «Опасные предметы, существа и явления»). Данные мониторинга по освоению детьми программы «Детская безопасность» показывают достаточный уровень знаний и навыков дошкольников в вопросах безопасной жизнедеятельности. В течение года с детьми проводились тематические занятия, игровая деятельность, досуги по соблюдению правил дорожного движения, пожарной безопасности. В ноябре 2018 года прошла «Неделя здоровья», в рамках которой прошел конкурс семейных рисунков «Здоровье - это здорово!» В апреле 2018 года были проведены мероприятия с родителями, посвященные Всемирному дню здоровья.  Родители приняли активное участие в проекте по изготовлению нетрадиционного спортивного оборудования «Чтоб ребенок был здоров, нам не нужно докторов!» На официальном сайте образовательной организации были оформлены разделы, посвященные информации отдела надзорной деятельности (пожарная безопасность), размещены правила поведения на объектах железнодорожного транспорта. На сайте дошкольного учреждения создан специальный раздел «Дети с ОВЗ», где размещена информация по работе с детьми данной категории.
  1. Анализ обеспечения условий безопасности в дошкольном учреждении
Для решения данной проблемы в дошкольном учреждении определены цели и задачи деятельности коллектива по следующим направлениям.
  • охрана жизни и здоровья;
  • противопожарная и техногенная безопасность;
  • предупреждение дорожно-транспортного травматизма;
  • обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов.
В эту работу включены все участники образовательного процесса: дети, сотрудники, родители. Образовательная работа с детьми в течение учебного года включала в себя формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях. В ДОУ реализуется парциальная образовательная программа для детей дошкольного возраста «Мир без опасности» И.А. Лыковой. Работа с сотрудниками строится на изучении нормативно-правовых документов, локальных актов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечении контроля за исполнением данных инструкций. В соответствии с утвержденным графиком проводились тренировки по эвакуации детей и сотрудников в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Работа с родителями носит профилактическую направленность и осуществляется в разных формах родительского всеобуча и совместной проектной деятельности. Исходя из сложности и важности работы по обеспечению безопасности дошкольного учреждения, требуется дальнейшая оптимизация административно-хозяйственной и воспитательной деятельности ДОУ по данному направлению. Особое внимание необходимо уделить обучению сотрудников действиям в чрезвычайных ситуациях, умению оценить опасную ситуацию, угрожающую жизни и здоровью детей и взрослых, находящихся на территории дошкольного учреждения, а также оперативно и адекватно отреагировать на неё. В соответствии с планом мероприятий по программе развития первостепенного решения требуют следующие вопросы обеспечения безопасности Учреждения:
  • обеспечение пожарной и антитеррористической защищенности учреждения (установка пожарных эвакуационных выходов со второго этажа, ремонт системы видеонаблюдения);
  • обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности учреждения.
  • создание здоровых и безопасных условий труда;
  • повышение ответственности работников за соблюдение правил охраны труда.
На сайте дошкольного учреждения создан специальный раздел «Безопасность в ДОУ». Исходя из анализа работы коллектива в 2018-2019 учебном году, намечены приоритетные задачи на новый 2019-2020 учебный год:
  1. Продолжать работу по созданию условий для двигательной активности детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в разных видах совместной и самостоятельной деятельности.
 
  1. Совершенствовать профессиональные умения педагогов в применении игровых технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
 
  1. Формировать у дошкольников навыки личностных, познавательных и социальных действий через систему экологического воспитания и образования.
Предполагаемый результат в ходе реализации годовых задач:  
Задача № 1: Продолжать работу по созданию условий для двигательной активности детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в разных видах совместной и самостоятельной деятельности.
Воспитанники Педагоги Родители (законные представители)
1.                  Снижение уровня заболеваемости воспитанников в течение года на 15 – 20 %, 2.                  Увеличение показателей двигательных навыков воспитанников на 15-20%. 3.                  Увеличение показателей в овладении детьми нормами и правилами в питании, формировании полезных привычек ЗОЖ   1. Выполнение требований в части охраны здоровья детей, как системы необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; 2. Владение методами и приемами организации здоровьесберегающих технологий; 3. Проектирование и организация двигательной активности детей с учетом СанПиН  в условиях реализации ФГОС ДО. 1.                  Участие родителей в воспитательно – образовательном процессе по обеспечению здорового и безопасного образа жизни детей; 2. Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах обеспечения физического воспитания и оздоровления  детей, 3. Оказание помощи в создании здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ.  
Задача № 2 Совершенствовать профессиональные умения педагогов в применении игровых технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Повышение качества коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ТНР на 15% Повышение профессионального мастерства педагогов в создании специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ и использовании специальных образовательных игровых технологий для осуществления коррекции нарушений их развития Повышение компетентности родителей в использовании игры как ведущей деятельности дошкольников в воспитании и образовании ребенка в семье.
Задача 3 Формировать у дошкольников навыки личностных, познавательных и социальных действий через систему экологического воспитания и образования.
Улучшение результатов по формированию у детей познавательной мотивации, любознательности, навыков экологической культуры на 15-20% Повышение профессиональных знаний и умений в реализации задач социально-личностного и познавательного развития дошкольников в различных видах деятельности: игре, познавательно-исследовательской деятельности, общении Повышение экологической культуры родителей, компетенции в способах поддержки детской инициативы в познании окружающего мира.
  Нормативно - правовые документы
  1. Устав МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей № 76» от 21.12.2015г.
  2. Положение о МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей № 76».
  3. Положение о педагогическом совете ДОУ.
  4. Положение о коррекционной работе с детьми в ДОУ.
  5. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ.
  6. Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12. 2012г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  7. Конвенция о правах ребенка. 1989 год.
  8. Семейный кодекс Российской Федерации.
  9. Федеральный закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
  10. Закон Курской области «Об образовании»
  11. Содержание образования в дошкольном образовательном учреждении (методическое пособие), Курск-2003
  12. Национальная доктрина образования в Российской Федерации.
  13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН
  14. 4. 1.3049-13 от 30.07.2013г.
  15. Основные требования к охране труда и санитарному обеспечению в дошкольном учреждении.
  16. Инструкция по охране жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках.
  17. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования(ФГОС ДО) от 17.10.2013г.
  18. I. Общая информация о ДОУ
  Полное  наименование учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 76». Сокращенное наименование: МБДОУ  «Детский сад общеразвивающего вида № 76». Тип - дошкольное образовательное учреждение. Вид - детский сад. Место нахождения учреждения: 305047,  г. Курск, ул. Конорева, д. 16-а.   ДОУ осуществляет свою образовательную, правовую, хозяйственную деятельность на основе законодательных  нормативных  документов: -  Устава; - Лицензии на право осуществления образовательной деятельности   (серия 46 Л 01 № 0000793 от 14.12.2016 г.)              Общие сведения о коллективе детей, работников, родителей (законных представителей). Основными участниками реализации программы  являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги    
Возрастная категория Направленность групп Количество групп Количество детей
От 2 до 3 лет Общеразвивающая 1 23
От 3 до 4 лет Общеразвивающая 2 56
От 4 до 5 лет Общеразвивающая 2 55
От 5 до 6 лет Комбинированной направленности 1 27
От 5 до 6 лет Комбинированной направленности 1 29
От 6 – 7 лет Комбинированной направленности 1 30
                                                                                   Всего 8 групп –               220детей
Кадровый  потенциал Педагогический состав, включая руководство ДОУ, составляет 23 человека.  Воспитательно-образовательную работу осуществляют 21 педагог:  из них 15 воспитателей, 7 специалистов: педагог-психолог, 2 учителя-логопеда, инструктор по физической культуре,  ПДО по ритмике, 1 ПДО по изобразительной деятельности, 1 – по художественному труду,   1 музыкальный руководитель. Художественно-эстетическое развитие детей является приоритетным видом деятельности ДОУ, в связи с этим в нем  работают педагоги дополнительного образования по изобразительной деятельности, художественному труду, ритмике.
Характеристика кадрового состава  
1. По образованию  Высшее педагогическое  образование 11 человек
Среднее профессиональное  образование 9 человек
   
2. По стажу   До 3-х лет -
До 10 лет 2
До 20 лет 5
Свыше 20 лет 5
Свыше 30 лет 7
3. По результатам аттестации   Высшая квалификационная категория 3
Первая квалификационная категория 8
Вторая квалификационная категория -
Соответствие занимаемой должности 10
4. Имеют награды и звания «Почетный работник общего образования РФ» 1
Почетные грамоты разных уровней 9
Средний возраст педагогического коллектива – 44года.   В учреждении работает более 57 % педагогов со стажем работы свыше 20 лет,  данная категория педагогического состава прошла основные этапы становления  детского сада, они являются инициаторами инноваций в ДОУ. Отличительной особенностью дошкольного учреждения является стабильность педагогических кадров и обслуживающего персонала. Все педагоги своевременно, в соответствии с утвержденным графиком, проходят курсы повышения квалификации, обучаются на хозрасчётных  и проблемных курсах в ОГБОУ ДПО КИРО, в ФГБОУПО «Курский государственный университет». 25 %  педагогов прошли курсы повышения квалификации по информационным технологиям, более 58 % педагогов владеют навыками пользователя ПК, освоив компьютер самостоятельно, 7 педагогов прошли обучение на компьютерных курсах,  выполнен план по профессиональной переподготовке в ФГБОУПО «Курский государственный университет». Систематически педагоги и специалисты ДОУ повышают свой профессиональный уровень через  посещение методических объединений города, семинаров, творческих мастерских, прохождение процедуры аттестации. На протяжении ряда лет дошкольное учреждение является стажировочной площадкой для слушателей курсов повышения квалификации ОГБОУ ДПО КИРО по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста, что также является хорошей школой повышения педагогического мастерства. 7 педагогов являются модераторами программы повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных учреждений.   Социальный  статус семей Социальными заказчиками деятельности учреждения являются родители воспитанников. Коллектив ДОУ  старается создать в дошкольном учреждении доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система взаимодействия, взаимопонимания и сотрудничества с родителями воспитанников.  
    2019-2020
  Количество детей 220
 
Особенности семьи
Полные семьи 189
Одинокие 12
В разводе 14
Вдовы 5
Опекуны -
многодетные 17
Жилищные условия Имеют собственное жилье 163
Живут с родителями 35
снимают 20
Образование высшее 210
среднее 49
с/спец. 137
н/среднее -
Социальный состав интеллигенция 73
рабочие 136
служащие 74
домохозяйки 57
предприниматели 25
Распределение детей по группам здоровья
Группы здоровья Количество детей по группам
1 гр 2-3 года 6 гр 3-4 года 7 гр 3-4 года 3 гр 4-5 лет 8гр 4-5 лет 4 гр 5-6 лет 5 гр 5-6лет 2 гр. 6-7 лет
I 5 7 5 5 6 5 14 9
II 18 22 21 23 16 21 12 20
III - - - - 4 1 - 1
Дети-инвалиды - 1 - - 1 - 3 -
Общее кол-во 23 30 26 28 27 27 29 30
Расстановка педагогических кадров на учебный год  
Возрастная  группа Ф.И.О.   педагогов Квалификационная категория
Ранний возраст, группа № 1 (от 1,5 до 3лет) Гуторова Оксана Петровна Кретова Валентина Викторовна   Соответствие занимаемой должности
2-я младшая группа № 6 общеразвивающей направленности (от 3до 4 лет) Соколова Татьяна Валерьевна Яковлева Ирина Николаевна 1-я кв. категория 1-я кв. категория
2-я младшая группа № 7 общеразвивающей направленности (от 3до 4 лет)   Иванова Елена Николаевна Зайцева Лилия Ивановна   1-я кв. категория Без категории
Средняя группа  общеразвивающей направленности № 3 (от 4 до 5лет) Дворникова Елена Федоровна Ерофеева Инна Викторовна Соответствие занимаемой должности
Средняя группа  общеразвивающей направленности № 8 (от 4 до 5лет) Дворникова Елена Федоровна Ерофеева Инна Викторовна 1-я кв. категория 1-я кв. категория  
Старшая группа комбинированной направленности № 4 (от 5 до 6 лет) Абдалова Жанна Вильямовна Никитина Валентина Викторовна Соответствие занимаемой должности
Старшая группа № 7 комбинированной направленности (от 5-6 лет) Нестерова Елена Ивановна     Попцова Людмила Васильевна Соответствие занимаемой должности   Высшая кв. категория
Подготовительная группа № 6 комбинированной направленности (от 6 до 7 лет) Дугина Лариса Михайловна Самойлова Юлия Николаевна     1-я кв. категория Соответствие занимаемой должности  
 
  1. II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2019-2020 учебный год
 
  1. Продолжать работу по созданию условий для двигательной активности детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в разных видах совместной и самостоятельной деятельности.
 
  1. Совершенствовать профессиональные умения педагогов в применении игровых технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
 
  1. Формировать у дошкольников навыки личностных, познавательных и социальных действий через систему экологического воспитания и образования.
    Сентябрь  
1. Работа с кадрами
п\п Содержание деятельности Ответственные
1 Текущие инструктажи по ОТ, ТБ, охране жизни и здоровья детей. Заведующий, Бартенева И.А.
2 Общее собрание работников ДОУ «Организация работы по обеспечению качества жизнедеятельности детей в режиме ДОУ». Заведующий, Бартенева И.А.
3 Оформление карты педагогического мастерства, выбор тем по самообразованию. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Составление плана работы по     аттестации педагогов Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Составление плана работы с молодыми специалистами. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
6 Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Выполнение требований санитарно-гигиенического режима в ДОУ» Ст. медсестра, Махова Е.А.
7 Круглый стол «Выполнение ФГОС ДО по обеспечению психолого-педагогической поддержки семьи и повышению компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей». Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
8 Проведение тарификации кадров. Составление сведений о педагогических кадрах Заведующий, Бартенева И.А.
9 Подготовка материалов по аттестации  на соответствие занимаемой должности воспитателя Клоковой И.А. Заведующий, Бартенева И.А.
10 Разработка  плана повышения квалификации педагогических кадров. Заведующий, Бартенева И.А.
11 Разработка методических рекомендаций по планированию учебно-воспитательного процесса в группах в соответствии с ФГОС ДО, Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
12 Согласование тем по самообразованию педагогов. Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
13 Систематизация и классификация учебно-методических материалов. Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
14 Подготовка к празднованию Дня дошкольных работников Председатель ПК, Форова Л.Н.
     
   
2. Организационно-педагогическая работа
1 Педагогический совет №1 (установочный): - Анализ выполнения комплексного плана летней оздоровительной работы. - Принятие документов, регламентирующих образовательный процесс ДОУ в 2019-2020 учебном году. - Итоги смотра «Готовность групп к новому учебному году».   Заведующий, Бартенева И.А. Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.   Заведующий, Бартенева И.А.
2 Медико-педагогическое совещание № 1: - заполнение журналов здоровья ребенка на новый учебный год; - выполнение режима питания в группах; - соблюдение режима прогулок.   Ст. м\с, Махова Е.А.    
3 Консультации: - для воспитателей групп младшего дошкольного возраста: «Методы и приемы работы с детьми в период адаптации»; - для молодых воспитателей: «Особенности содержания и методика работы с детьми по охране жизни и здоровья детей в режиме детского сада»; - для воспитателей групп комбинированной направленности: «Интеграция деятельности участников образовательного процесса на уровне общих дидактических принципов, обеспечивающих создание единой образовательной среды» - для воспитателей всех возрастных групп «Организация образовательной среды в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО»; - для воспитателей старшего дошкольного возраста:   Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.   Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.   Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.   Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.   Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.    
4 Педагогический час «Организация  взаимодействия с семьями воспитанников по реализации ООП в новом учебном году». Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Творческая выставка педагогов, детей и родителей «Волшебница-осень» ПДО по ИЗо, Яковлева И.Н. ПДО по худ. труду, Кузнецова О.В.
6 Подготовка педагогических проектов «Папа, мама, я- спортивная семья» Воспитатели  всех возрастных групп
7 Контроль за развитием детей: - проведение антропометрии детей всех возрастных групп; - диагностика нервно-психического развития детей. Воспитатели, ст. м\с, Махова Е.А.   воспитатели, педагог-психолог
8 Подготовка договоров на обучение детей по дополнительным общеразвивающим программам Зам. заведующего по УВР
     
9 Открытый просмотр: - Спортивное развлечение с детьми старшего дошкольного возраста «путешествие на остров» Инструктор по физкультуре
3. Административно-хозяйственная работа
1 Подача заявок на курсы повышения квалификации Заведующий
2 Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля)  
3 Проведение мероприятий по подготовке к зимнему периоду, благоустройство территории, участие в городских субботниках Заведующий, Бартенева И.А.
4 Обновление приказов по основной деятельности, назначение ответственных лиц Заведующий, Бартенева И.А.
5 Оперативный контроль: - соблюдение требований ТБ  учебно-воспитательного процесса; - соблюдение санитарно-гигиенических норм по организации питания в группах.   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В. Ст. м/с, Махова Е.А.
6 Работа по обновлению мягкого инвентаря, спецодежды, инвентаря  для уборки территории и помещений ДОУ. Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
7 Рейды по проверке санитарного состояния групп Ст. м\с Махова Е.А.
8 Совещание при заведующем по соблюдению требований охраны жизни и здоровья детей на прогулках в осенний период. Заведующий, Бартенева И.А.
9 Работа по корректировке локальных актов и нормативных документов в свете требований ФГОС ДО Заведующий, Бартенева И.А.
10 Проведение мероприятий по заготовке овощей на осенне-зимний период Заведующий Бартенева И.А.
Октябрь
1. Работа с кадрами
1 Рейд комиссии по охране труда. Подготовка помещений ДОУ к зимнему периоду. Комиссия по охране труда
2 Согласование  планов работы по самообразованию педагогов. Зам. зав. по УВР
3 Помощь воспитателем по подготовке материалов по аттестации Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
4 Наблюдение учебно-воспитательного процесса в режимных моментах Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
5 Подготовка к празднованию Дня учителя Председатель ПК Форова Л.Н.
6 Соблюдение ТБ на пищеблоке, прачечной при работе с электроприборами Комиссия  по охране труда.
7 Изучение, обобщению передового педагогического опыта: - «Здоровьесберегающие технологии на занятиях по физическому развитию» Зам. зав. по УВР Н.В. Зайцева;   Форова Л.Н., инструктор по физкультуре
8 Педагогический час «Психолого-педагогическая поддержка детей, имеющих особенности индивидуального развития». Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.
9 Помощь в оформлении документации по аттестации на 1-ю кв. категорию Зам. зав. по УВР, Н.В. Зайцева
10  Оказание методической помощи воспитателям в разработке перспективных и календарных планов образовательной деятельности в соответствие с ФГОС ДО Зам. зав. по УВР, Н.В. Зайцева
2. Организационно-педагогическая работа
1 Подготовка к педсовету № 2 Зам. зав. по УВР
2 Семинар-практикум «Методы диагностики, коррекции и профилактики развития детей» Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.
3 Ярмарка идей. Конкурс педагогического мастерства «Детский сад-территория здоровья» Воспитатели, инструктор по ФИЗо, Ст. м\с, Махова Е.А.
4 Выставка детских рисунков «Золотая осень» ПДО по ИЗО, Яковлева И.Н.
5 Заседание ПМП- консилиума «Реализация программы ИПРА детей-инвалидов». Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
6 Консультации: - реализация АООП ДО для детей, имеющих ОВЗ (для воспитателей групп комбинированной направленности и специалистов; - взаимодействие с родителями по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей на пороге выхода в школу (для воспитателей групп общеразвивающей направленности 6-7 лет); - индивидуальный подход к ребенку в организации двигательного режима (для воспитателей групп младшего дошкольного возраста); - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности (для воспитателей групп старшего дошкольного возраста).   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.     Педагог- психолог, Икрянникова О.Н.     Инструктор по ФИЗо, Форова Л.Н.   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
7 Педагогический час «Проблемы и опыт по организации работы с семьёй». Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
8 Тематический контроль: «Организация работы по выполнению режима». Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В., ст медсестра
9 «Проведение мониторинга состояния здоровья дошкольников». Ст. медсестра, Махова Е.А.
10 Открытые просмотры: Интегрированное занятие в подготовительной группе «Мир без опасности»   Воспитатели Дугина Л.М., воспитатель
11 Работа в методическом кабинете: - подготовка к педагогическим чтениям «Край, овеянный славой» - изучение и систематизация  методических материалов по использованию здоровьесберегающих технологий в ДОУ; - подготовка материалов для размещения на сайте в системе интернет; - организация педагогической выставки «Растим детей здоровыми»;   - помощь в оформлении и подготовке материалов по аттестации на 1-ю квалификационную категорию; - подготовка методических рекомендаций по организации стажировочной площадки для слушателей КПК ОГБОУ ДПО КИРО.   Муз. руководитель, Батова С.Ю. Зам. зав по УВР, Зайцева Н.В.   Зам. зав по УВР, Зайцева Н.В. Инструктор по физкультуре, Форова Л.Н.   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.  
12 Контроль за развитием детей: Контрольный срез выполнения программы по развитию у дошкольников основных видов движений.   Инструктор по ФИЗо, Форова Л.Н.
 
3. Административно-хозяйственная работа
1 Оперативный контроль: - соблюдение функциональных обязанностей сотрудников при организации питания детей (кладовая - пищеблок - группа); - выполнение гигиенических требований к проведению образовательной деятельности и режимных моментов.   Заведующий ДОУ И.А. Бартенева   Ст. м\с Махова Е.А.
2  Коммуникативная культура педагога ДОУ Заведующий ДОУ Бартенева И.А.
3 Совещание при заведующем: - выполнение графика рабочего времени; - состояние работы по профилактике простудных заболеваний и ОРВИ; -анализ посещаемости и заболеваемости Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.   Ст. м\с Махова Е.А.
4 Анализ документации по выполнению натуральных норм 10-дневного меню, требований к меню-раскладкам Заведующий ДОУ Бартенева И.А.  
5 Выполнение требований  ОТ и ТБ работниками пищеблока и прачечной. Комиссия по ОТ
Ноябрь
 1. Работа с кадрами
1 - Инструктаж для младших воспитателей: «Соблюдение требований к организации работы младшего воспитателя при подготовке к занятиям» Комиссия по ОТ      
2 Анализ работы по темам самообразования педагогов Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
3 - Педагогический час: «Изучение нормативно-правового законодательства в сфере трудовых отношений». - Оказание помощи педагогам в подготовке материалов для аттестации Заведующий ДОУ, Бартенева И.А. Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
5 Помощь педагогам по проведению открытого образовательного процесса Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
6 Оформление тематической выставки из опыта работы по теме педагогического совета. Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
7 Проведение стажировки для слушателей КПК ОГБУ ДПО КИРО по художественно-эстетическому развитию детей Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
8 Производственное   совещание: «Правила внутреннего трудового распорядка» Инструктажи: «Об охране жизни и здоровья в зимний   период » «Профилактика   гриппа в период эпидемиологического неблагополучия» Ответственные за проведение инструктажей
2. Организационно-педагогическая работа
1 Педагогический совет № 2: «Организация образовательного пространства ДОУ для реализации задач по здоровьесбережению дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» 1.                  Итоги тематического контроля «Реализация задач по сохранению и укреплению здоровья детей в специально организованных формах обучения» 2.                  Сообщения из опыта работы: «Организация образовательного пространства в группе для детей с инклюзией» 3 «Работа с родителями по повышению знаний по обеспечению эмоционального благополучия ребенка, имеющего ОВЗ» 3 Ярмарка педагогических идей «Чтоб ребенок был здоров, нам не нужно докторов»   Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.   Заведующий, Бартенева И.А.     Воспитатель высшей кв. категории Попцова Л.В.   Воспитатель Самойлова Ю.Н.
2 Консультации для воспитателей: - «Формирование нравственного здоровья дошкольников», для воспитателей групп старшего дошкольного возраста; - «Влияние семейного воспитания на эмоциональное развитие ребенка» Педагогические чтения: Концепция личностно-ориентированного общения с ребёнком в группе детского сада.   Педагог – психолог, Икрянникова О.Н.   Соц. педагог, Ерофеева И.В. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
3 Открытые просмотры: -  Логоритмические занятия в группах комбинированной направленности № 4, № 2 Учителя-логопеды: Левина Т.Н. Ерофеева И.В.
4   5 Творческая выставка, посвященная Дню Матери «Мама всему миру свет». День здоровья. Воспитатель, Яковлева И.Н. Заведующий И.А. Бартенева
6 Семинар-практикум «Сюжетно-ролевая игра в личностном развитии дошкольников». Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
7 - Анализ заболеваемости за 1 квартал учебного года. Ст  м\с, Махова Е.А.
                              3. Административно-хозяйственная работа
1 Оперативный контроль: - планирование и проведение мероприятий по ОБЖ и обучению дошкольников безопасному поведению на улице; - анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.   Заведующий, Бартенева И.А.
2 Разработка плана профилактических мероприятий по ОРВИ и гриппу. Ст. м\с Махова Е.А.
3 Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов Заведующий, зам. зав. по УВР
4  «Соблюдение требований к эксплуатации мебели и игрового оборудования в групповых помещениях и кабинетах».   Комиссия по охране труда
5 Совещание при заведующем: - Итоги медико-педагогического контроля за организацией образовательной деятельности по физическому развитию.   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
Декабрь
1. Работа с кадрами
1 Посещение РМО  воспитателями старшего дошкольного возраста Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
2 Инструктаж по безопасности проведения новогодних утренников Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
3 Помощь в подготовке аттестационных материалов Зам. зав. по УВР\ Зайцева Н.В.
4 Подготовка педагогов к участию в городских смотрах и конкурсах Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
5 Консультация для обслуживающего персонала «Роль младшего воспитателя в обеспечении эмоционального благополучия ребенка-дошкольника» Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.
6 Консультация для воспитателей групп комбинированной направленности «Создание условий в группе для реализации задач индивидуальных потребностей ребенка с ОВЗ» Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
7 Заседание ПМП-консилиума Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.
8 Мастер-класс «Искусство карвинга в организации традиций группы детей старшего дошкольного возраста» ПДО по худ. труду, Кузнецова О.В.
2. Организационно - педагогическая работа
1 Подготовка к педсовету № 3  
2 Разработка методических рекомендаций «Познавательно-речевое развитие дошкольников в свете требований ФГОС ДО» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
3 Семинар-практикум «Использование инновационных технологий в коррекционно-речевой работе с детьми» Учитель-логопед, Левина Т.Н.
4 Смотр-конкурс на лучший «огород на окне». Творческая группа ДОУ
5 Творческая выставка «Зимушка-зима»   Творческая группа ДОУ
6 Круглый стол: «Приоритеты педагогического сотрудничества с родителями в вопросах личностного развития ребёнка-дошкольника»   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
7 Подготовка к творческим выставкам «Золотой ларец», «Наши таланты родному краю» ПДО по изодеятельности Яковлева И.Н. ПДО по художественному труду, Кузнецова О.В.
8 Подготовка к Дню открытых дверей Заведующий Бартенева И.А.
9 Педагогический час «Система работы ДОУ по обобщению ППО» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
3. Административно-хозяйственная работа
 
1 Работа по оформлению ДОУ к Новому году Творческая группа
2 Рейд комиссии по охране труда по выполнению техники безопасности при подготовке к новому году Комиссия по охране труда
3 Оперативный контроль: - выполнение требований охраны жизни и здоровья детей на зимней прогулке; - соблюдение правил ОТ и ТБ при проведении Новогодних праздников - состояние сантехнического оборудования в помещениях ДОУ   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.     Комиссия по ОТ
4 Рейд по проверке освещения детского сада и его территории в темное время суток Комиссия по охране труда
5 Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел. Заведующий, Бартенева И.А.
6 Составление Соглашения по охране труда Заведующий, председатель ПК,
7 Работа по составлению новых локальных актов и нормативной документации Заведующий, Бартенева И.А.
8 Подача заявок на проведение ремонтных работ в 2018 году Заведующий, Бартенева И.А.
9 Совещание при заведующем по итогам работы 1-го полугодия  
Январь
1. Работа с кадрами
1  Медико-педагогическое совещание «Охрана жизни и здоровья детей в зимний период» Заведующий, Бартенева И.А.
2 Производственное собрание по итогам проверки соблюдения ТБ. Заведующий
3 Педагогический час  «Нормативно-правовая база по вопросам организации учебно-воспитательного процесса с детьми, имеющими ОВЗ». Заведующий, Бартенева И.А.
4 Выполнение Правил внутреннего трудового распорядка.. Заведующий, Бартенева И.А.
5 Помощь молодым педагогам по организации образовательной деятельности в группах младшего возраста в режимных моментах. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
6 Круглый стол для молодых педагогов «Планирование рабочей прграммы воспитателя» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
6 Круглый стол  «Воспитание культуры семейных традиций». Соц. педагог, Ерофеева И.В.
7   Мастер-класс «Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности старших дошкольников»  ПДО по ИЗО, Яковлева И.Н.
2. Организационно-педагогическая работа
1 Педсовет № 3 «Организация коррекционной работы с детьми, имеющими ОВЗ» Итоги тематического контроля: Взаимодействие участников образовательного процесса по реализации АООП Сообщения из опыта работы: «Организация образовательного пространства в группе для детей с инклюзией» 3 «Работа с родителями по повышению знаний по обеспечению эмоционального благополучия ребенка, имеющего ОВЗ» 3 Ярмарка педагогических идей «Чтоб ребенок был здоров, нам не нужно докторов»   Бартенева И.А., заведующий ДОУ   Зайцева Н.В., зам. зав. по УВР Попцова Л.В., воспитатель   Абдалова Ж.В., воспитатель Воспитатели групп комбинированной направленности, специалисты
2 Консультации: - концепция психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (для воспитателей коррекционных групп);   -  инновационные методики работы с детьми по развитию художественно-творческих способностей   - планирование учебно-воспитательного процесса  с учетом интеграции образовательных областей     Педагог-психолог, Икрянникова О.В.   ПДО по ИЗО, Яковлева   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
3 Открытый просмотр педагогического процесса: - Интегрированное занятие в старшей группе «Моя Россия». Воспитатель, Самойлова Ю.Н.ПДО, муз. руководитель
3 Выставка детского художественного творчества «Сделали сами, своими руками». Творческая группа
4 Методическая выставка «Организация работы по самообразованию» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Участие в городской выставке детского творчества «Золотой ларец» ПДО по изобразительной деятельности
6 Тематический контроль «Организация НОД по реализации дополнительных общеразвивающих программ» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
7 Заседание ПМП-консилиума «Взаимодействие специалистов ДОУ в системе образовательной работы детьми, имеющими ОВЗ» Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
3. Административно-хозяйственная работа
1 Ревизия кладовой, контроль за хранением продуктов. Заведующий, Бартенева И.А.
2 Выполнение требований санэпидрежима в ДОУ Заведующий
3 Ревизия овощехранилища   Заведующий, Бартенева И.А.
4 Соблюдение правил ТБ в групповых помещениях ДОУ Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
5 Проведение инструктажа по пожарной безопасности Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
6 Выполнение должностных инструкций техническим персоналом Заведующий, Бартенева И.А.
7 Разработка   нормативно – правовых документов, локальных актов о работе учреждения на 2020 год Заведующий, Бартенева И.А.
8 Собрание работников ДОУ «Исполнение плана мероприятий «дорожной карты» по введению эффективного контракта» Заведующий, Бартенева И.А.
Февраль  
1. Работа с кадрами
1 Профилактика гриппа  в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия Ст. м\с, Махова Е.А.
2 Рейд по охране труда и ТБ детей и сотрудников. Зам. зав. по УВР
3 Подготовка к аттестации Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Творческая гостиная для воспитателей «Мир любви, красоты и надежды» Муз. руководитель, Батова С.Ю.
5 Подготовка к празднику 8-е Марта Председатель ПК, Форова Л.Н.
6 Презентация опыта по темам самообразования Зам. зав. по УВР, воспитатели
7 Педагогический час по ознакомлению с нормативно-правовыми документами Заведующий ДОУ, Бартенева И.А.
8 Консультация для обслуживающего персонала: - Выполнение санитарного минимума.   Ст. м\с, Махова Е.А.
2. Организационно-педагогическая работа
1 Подготовка к педсовету № 4 Зам. зав. по УВР
2 Консультации: - организация деятельности педагогов по самообразованию (для молодых воспитателей) -  анализ и самоанализ НОД.   Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.   Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
3 Семинар-практикум «Методологические подходы к реализации системно-деятельностного подхода в обучении детей дошкольного возраста». Зам. заведующего по УВР, Зайцева Н.В.
4 Организация творческой выставки: «С любовью к тебе, мой край соловьиный». Творческая группа ДОУ
5 Смотр центров познавательной активности «Хочу все знать!» Воспитатели всех возрастных групп
6 Выставка детских рисунков «Зимушка-зима» ПДО по ИЗО, Яковлева И.Н.
7 Разработка методических рекомендаций по организации познавательно-исследовательской  деятельности  детей. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
8 Оперативный контроль «Организация зимней прогулки. Соблюдение правил охраны жизни и здоровья детей» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
9 Педагогический час:  Изучаем Конвенцию о правах ребенка: Право детей на охрану здоровья. Заведующий, Бартенева И.А.
10 Участие воспитателей  в РМО Зам. зав. по УВР
11 Заседание творческой группы «Проектирование ландшафтного дизайна участков ДОУ» Зам. зав. по УВР, творческая группа
 
                       3. Административно-хозяйственная работа
1 Посещение курсов по ОТ Заведующий
2 Проведение текущего осмотра здания и территории ДОУ Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
3 Совещание при заведующем: анализ заболеваемости и посещаемости. Ст. м\с, Махова Е.А.
4 Производственное совещание: Выполнение требований по составлению меню. Ст. м\с, Махова Е.А.,  
5 Ревизия оборудования на пищеблоке.   Заведующий, Бартенева И.А.
6 Контроль охраны безопасности жизнедеятельности  детей в режиме дня Комиссия по охране труда
7 Выполнение санитарно-гигиенических требований в группах ДОУ Ст. м/с, Махова Е.А.
                                                                               Март
1. Работа  с кадрами
1 Работа по проведению инструктажей на рабочем месте. Зам. зав. по УВР, зам. зав. по АХР
2 Взаимопроверка: Организация корригирующей гимнастики после дневного сна Ст. м\с, Махова Е.А.
3 Посещение МО учителями-логопедами. Работа стажировочной площадки для слушателей курсов ОГБУ ДПО КИРО. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Работа по оформлению документов к  аттестации педагогов. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористического акта Заведующий ДОУ
6 Практикум «Организация дифференцированного подхода к детям» Зам. зав. по УВР,  
7 Тренинг «Слушаем родителей» Педагог-психолог, Икрянникова О.В.
8 Консультация для обслуживающего персонала: Соблюдение требований по охране жизни и здоровья детей в ходе режимных моментов. Ст. м\с, Махова Е.А.  
9 Неделя молодого воспитателя - открытые показы НОД - выступления-презентации по теме самообразования - конкурс профмастерства «Зажги свою звезду» Зам. зав. по УВР, Педагоги-наставники
10 Праздничный концерт для сотрудников ДОУ «Весны веселая  капель»   Муз. руководитель, Батова С.Ю.,
2. Организационно-педагогическая работа
1 Педагогический совет № 4: «Познавательный и развивающий потенциал игровой деятельности дошкольников»   - Итоги тематического контроля «Организация предметно-развивающего пространства в ДОУ для разностороннего развития детей».   - Обобщение опыта работы: «Создание предметно-игрового пространства для развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста»   - Презентация «Игровые маркеры»             Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.       Воспитатели, Иванова Е.Н. Васильева О.П.   Воспитатели всех возрастных групп.
2 Консультации: - Игровые маркеры как условие совершенствования социально - игрового пространства дошкольного учреждения. - «Современные подходы к осуществлению педагогического руководства игровой деятельностью детей».   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.   Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.
3 Деловая игра: «Педагогический пробег (игра дошкольника в современных условиях)» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Неделя профессионального мастерства в ДОУ «Предметно-развивающая среда своими руками». Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Открытый просмотр: - Познавательная игра «Что? Где? Когда?» Воспитатель, Иванова Е.Н.
6 Выставка методических пособий и дидактических материалов «Калейдоскоп педагогических идей» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
7 Тематический контроль «Организация предметно-развивающего пространства в ДОУ для разностороннего развития детей»   Заведующий ДОУ, Бартенева И.А.
8 Оформление материалов по изучению передового педагогического опыта Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
9 Творческая выставка детского рисунка «Самая лучшая мама на свете!» ПДО по ИЗО, Яковлева И.Н.
 
11 Контроль: - Проведение оздоровительной гимнастики после дневного сна. - Выполнение гигиенических требований к режиму дня и организации  воспитательно-образовательного процесса. - Состояние документации воспитателей и специалистов ДОУ   Ст. м\с, Махова Е.А.   Зам. зав. по УВР Зайцева Н.В.   Заведующий, Бартенева И.А.
3. Административно-хозяйственная работа
 
1 Выполнение инструкций по охране жизни детей. Заведующий Бартенева И.А.
2 Рейд по ОТ и ТБ Комиссия по охране труда
3 Совещание при заведующем: итоги посещаемости и заболеваемости за 2 квартал учебного года Заведующий, Бартенева И.А.
4 Замена окон в спортивном зале Заведующий, Бартенева И.А.
5 Ревизия прачечной Зам. заведующего по АХР, Гуторова В.В.
6 Замена столов и стульев в изостудии Зам. заведующего по АХР, Гуторова В.В.
7 Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала Старшая м/с, заведующий
Апрель
1.Работа с кадрами
1 Рейд администрации и профкома по соблюдению правил ОТ и ТБ. Административная группа, профком
2 Производственное совещание «Забота о благоустройстве территории ДОУ-дело всех и каждого». Заведующий, Бартенева И.А.
3 Участие в районных методических объединениях воспитателей и педагогов дополнительного образования Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Анкетирование воспитателей по итогам методической работы за учебный год Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Консультация для обслуживающего персонала: - выполнение санитарно-эпидемиологического режима Ст. м\с, Махова Е.А.
6 Организация мероприятий по изучению нормативно-правовой базы в области образования Заведующий, Бартенева И.А.
2. Организационно-педагогическая работа
1 Подготовка к педсовету № 5 (итоговый) Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
2 Консультации: - «Организация работы с родителями по обеспечению положительного микроклимата в семье» (для воспитателей младших групп); - оформление материалов по обобщению передового опыта; - педагогическая диагностика; - ландшафтный дизайн территории ДОУ   Педагог-психолог, Икрянникова О.Н.   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.   Творческая группа
3 Практический семинар «Организация тематических прогулок в летний период» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Просмотр итоговых занятий (все возрастные группы) Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Заседание ПМП-консилиума  «Итоги работы с детьми, имеющими ОВЗ» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
6 Смотр атрибутов и игрового оборудования для организации творческих игр на летней  прогулке. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В., творческая группа
7 Подготовка диагностических карт Зам. зав. поУВР, Зайцева Н.В.
8 Оперативный контроль: - сохранность игрового материала; - двигательный режим в течение дня; - организация труда и наблюдений в структуре прогулки.   Заведующий, зам. зав. по УВР
9 Проведение логопедического обследования детей Учителя-логопеды
10 Педагогический час: «Уроки доброты» (компьютерная презентация: «Тема семьи в изобразительном искусстве». ПДО по ИЗо
11 Работа в методическом кабинете: - оформление методической выставки «Игрушки своими руками» (материалы для организации игр с песком, водой, ветром; - систематизация материалов по коррекционно-развивающей работе с детьми; - подготовка проекта «Ландшафтный дизайн ДОУ»   Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.     Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
                             3. Административно-хозяйственная работа
1 Мероприятия по благоустройству территории Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
2 Совещание при заведующем «Анализ питания в ДОУ» Заведующий ДОУ
 
3 Работа по упорядочению номенклатуры дел Заведующий, Бартенева И.А.
4 Подготовка помещений к летнему оздоровительному периоду Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
5 Изготовление и установка ограждения на участке группы раннего возраста Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
6 Замена дверей и ремонт центрального входа Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
7 Ревизия  медицинского кабинета Заведующий, Бартенева И.А.
8 Приобретение  материалов для ремонта оборудования на участках   Зам, зав. по АХР, Гуторова В.В.  
9 Завоз грунта и песка на территорию ДОУ Зам, зав. по АХР, Гуторова В.В.
10 Ремонт входа в здание Зам, зав. по АХР, Гуторова В.В.
11 Подготовка теплового узла к отопительному сезону Зам, зав. по АХР, Гуторова В.В.
Май
  1. Работа с кадрами  
1 Проведение инструктажей к летнему оздоровительному периоду Заведующий, Бартенева И.А.
2 Производственное совещание «О переходе на летний режим работы» Заведующий
3 Подготовка анализа работы коллектива за истекший год Заведующий, Бартенева И.А.
4 Консультация для обслуживающего персонала: - соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в летний оздоровительный период Ст. м\с, Махова Е.А.
5 Заседание творческой группы: разработка педагогического проекта «Волшебная мастерская» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
6 Подготовка отчетов по темам самообразования и выполнению программы за истекший учебный год Воспитатели, специалисты ДОУ
2. Организационно-педагогическая работа
1 Итоговый педсовет № 5: - анализ работы коллектива за 2019-2020 учебный год;   - итоги выполнения годового плана работы;   - итоги диагностики «Психологическая готовность к школе»; - анализ работы по выполнению основной образовательной программы - анализ работы по выполнению АООП ДО для детей с ОВЗ, имеющих ТНР; - анализ работы по выполнению АООП ДО для детей с ОВЗ, имеющих ЗПР; - обсуждение проекта годового плана работы на 2019-2020 учебный год; - утверждение комплексного плана работы на летний оздоровительный период 2020г..   Заведующий, Бартенева И.А. Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В. Педагог-психолог, Икрянникова  О.Н. Воспитатели и специалисты ДОУ Учителя-логопеды   Заведующий, Бартенева И.А.   Заведующий, Бартенева И.А.
2 Консультации: - Ручной труд на участке (работа с природным материалом). - Русские народные подвижные игры на летней площадке.   ПДО по ИЗо, Яковлева И.Н. Инструктор по ФИЗо, Форова Л.Н.
3 Проведение мониторинга образовательного процесса Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
4 Смотр-конкурс  на лучший ландшафтный дизайн Заведующий, Бартенева И.А.
5 Оформление материалов мониторинга Воспитатели. специалисты
6 Педагогический час «Психологический климат коллектива» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
                             
  1. Административно-хозяйственная работа
1 Производственное совещание «Анализ здоровья детей на конец учебного года» Ст. м\с Махова Е.А.
2 Подготовка теплового узла к отопительному сезону 2020-2021 года Зам. зав. по АХР, Гуторова В.В.
3 Работа по благоустройства территории к летнему оздоровительному периоду Заведующий, Бартенева И.А.
4 Рейд «Наличие выносного материала для организации летней прогулки» Зам. зав. по УВР, Зайцева Н.В.
5 Проведение инструктажей по охране жизни и здоровья детей в летний период Зам. зав. по УВР, ЗайцеваН.В.,
6 Контроль: Соблюдение санитарных требований к содержанию помещений. Комиссия по охране труда
7 Оформление игрового пространства на детских верандах.   Заведующий, Бартенева И.А.
8 Ремонт фасада Зам.зав. по АХР
9 Установка ограждения на участок детей раннего возраста Заведующий, Бартенева И.А.
     
  • Статистика сайта

    Яндекс.Метрика